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　　在使用學(xué)習(xí)機(jī)過(guò)程中,部分家長(zhǎng)反映孩子的視力有所下降,實(shí)際上,這可能是因?yàn)樗x學(xué)習(xí)機(jī)屏幕太次,在護(hù)眼方面沒(méi)有得到權(quán)威部門(mén)認(rèn)證所致?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)機(jī)品牌很多,家長(zhǎng)可以稍加留心,選擇一款健康產(chǎn)品。如這里將要介紹的科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10,是業(yè)內(nèi)一款符合AI學(xué)習(xí)機(jī)“4+1”標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。

　　所謂的“4+1”,即能對(duì)學(xué)情做分析,能對(duì)學(xué)習(xí)做推薦,能對(duì)語(yǔ)言做提升,能以成效促信心,陽(yáng)光綠色能守護(hù)。

　　其中“陽(yáng)光綠色能守護(hù)”,指的就是科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10采用的13英寸LTPS超高清潤(rùn)眼屏,獲得了德國(guó)萊茵 TV 低藍(lán)光護(hù)眼認(rèn)證、泰瑞特顯示性能和視覺(jué)健康認(rèn)證以及大灣區(qū)顯示產(chǎn)品視覺(jué)健康評(píng)價(jià)認(rèn)證。多重認(rèn)證加持,讓孩子可以更安心地使用學(xué)習(xí)機(jī),家長(zhǎng)也不用擔(dān)心護(hù)眼問(wèn)題。

　　同時(shí)還能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)孩子坐姿,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子和屏幕離的過(guò)近就會(huì)彈出提示,而要是躺下或者走路發(fā)生的屏幕傾斜和抖動(dòng)也會(huì)被精準(zhǔn)識(shí)別出來(lái),提醒孩子改變坐姿。

　　此外,為了守護(hù)青少年心理健康,科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10還內(nèi)置了由北師大、華東師大、中科院等機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的心理健康課程,為孩子的考試焦慮、時(shí)間管理、親子溝通等方面問(wèn)題提供專(zhuān)業(yè)級(jí)心理輔導(dǎo)。

　　游戲類(lèi)App不上架,所有應(yīng)用下載和網(wǎng)站訪問(wèn)都需要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)端同意,通過(guò)手機(jī),家長(zhǎng)可隨時(shí)隨地監(jiān)護(hù)孩子的用機(jī)、學(xué)習(xí)情況,守護(hù)無(wú)處不在。

　　而“4+1”的其他方面,主要借助科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10的“小初高AI同步精準(zhǔn)學(xué)”、“AI聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”和“AI學(xué)習(xí)計(jì)劃”三大功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　“能對(duì)學(xué)情做分析,能對(duì)學(xué)習(xí)做推薦”是“小初高AI同步精準(zhǔn)學(xué)”功能的核心所在,同時(shí)也是科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)的核心能力所在。

　　針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中找不到學(xué)習(xí)薄弱項(xiàng)、會(huì)做的題反復(fù)做,不會(huì)的題反復(fù)錯(cuò),學(xué)習(xí)時(shí)間被無(wú)情浪費(fèi)的普遍問(wèn)題,科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10基于專(zhuān)業(yè)的AI技術(shù)和百億級(jí)真實(shí)教育大數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)了對(duì)孩子學(xué)情的精準(zhǔn)診斷,并針對(duì)性地推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓孩子告別“題海戰(zhàn)術(shù)”。

　　科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10的“小初高AI同步精準(zhǔn)學(xué)”功能,覆蓋多學(xué)科、全階段、區(qū)域化、分層級(jí)的內(nèi)容診斷,使得學(xué)情分析更精準(zhǔn),學(xué)習(xí)推薦更有針對(duì)性,助力學(xué)習(xí)更省時(shí)更提效。

　　近年來(lái),科大訊飛諸多領(lǐng)域獲得多項(xiàng)國(guó)際冠軍,都為科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10學(xué)情采集、資源理解、認(rèn)知診斷和個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。

　　“能對(duì)語(yǔ)言做提升”則主要通過(guò)科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10的“AI聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”版塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　這里的語(yǔ)言,對(duì)應(yīng)的是語(yǔ)文、英語(yǔ)等語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科,解決的是通過(guò)AI技術(shù)解決孩子在這兩大學(xué)科的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

　　它包含眾多AI工具,可以實(shí)現(xiàn)諸如報(bào)聽(tīng)寫(xiě)、背課文、背古詩(shī)、記單詞、英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文批改等操作,同時(shí)還包括小學(xué)語(yǔ)文閱讀、小學(xué)語(yǔ)文作文助手及小學(xué)瑞恩熊AI英語(yǔ)三功能,通過(guò)AI互動(dòng)學(xué),降低學(xué)習(xí)門(mén)檻、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、增加學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)互動(dòng)反饋。

　　比如針對(duì)孩子對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣或是英語(yǔ)思維邏輯弱,以及只能死記硬背且家長(zhǎng)無(wú)力正確地輔導(dǎo)英語(yǔ)等普遍痛點(diǎn),科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10在英語(yǔ)口語(yǔ)方面依托強(qiáng)大的人機(jī)交互技術(shù)和領(lǐng)先的口語(yǔ)評(píng)測(cè)技術(shù),能夠模擬真實(shí)的語(yǔ)用場(chǎng)景并對(duì)孩子的口語(yǔ)能力進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)分和糾正。

　　作文助手則能很地解決孩子缺乏寫(xiě)作方法、技巧、寫(xiě)作素材的積累以及針對(duì)性指導(dǎo),家長(zhǎng)又不會(huì)輔導(dǎo)小孩作文等難題。

　　作文助手通過(guò)中高考同源批改技術(shù),可根據(jù)難度分層對(duì)作文進(jìn)行打分、批改,并在精準(zhǔn)打分的基礎(chǔ)上提供寫(xiě)作指導(dǎo)。推薦相關(guān)的正反例和點(diǎn)評(píng)及相關(guān)的范文、好詞好句等,助力寫(xiě)作水平的提升。

　　在“能以成效促信心”方面,為了解決孩子和家長(zhǎng)能用好學(xué)習(xí)機(jī)的訴求,科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)在2019年開(kāi)始試運(yùn)營(yíng)針對(duì)理科學(xué)科的“火箭計(jì)劃”,收獲了切實(shí)成效,95%的參與用戶予以好評(píng)。

　　今年6月29日,在科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)暑期新品發(fā)布會(huì)上,科大訊飛進(jìn)一步升級(jí)該計(jì)劃,上線針對(duì)文科的“星海計(jì)劃”。兩大學(xué)習(xí)計(jì)劃上線,旨在幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,有目標(biāo)有規(guī)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)。

　　在AI學(xué)習(xí)計(jì)劃版塊,孩子可跟隨AI學(xué)習(xí)規(guī)劃師提供的科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃與打卡課程,有計(jì)劃地進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,一步步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)一步提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)機(jī)用戶還可以通過(guò)內(nèi)置的學(xué)習(xí)日歷工具,快捷方便地設(shè)置課程表、任務(wù)提醒等。

　　在人工智能技術(shù)和教育大數(shù)據(jù)爆發(fā)的時(shí)代,學(xué)習(xí)機(jī)發(fā)展正式進(jìn)入科技分水嶺?？拼笥嶏wAI學(xué)習(xí)機(jī)T10通過(guò)人工智能技術(shù),快速、精準(zhǔn)地找到薄弱項(xiàng),有針對(duì)性地提升學(xué)業(yè)水平,同時(shí)健康護(hù)眼,全面守護(hù),的確是實(shí)現(xiàn)孩子減負(fù)提效、五育并舉的好幫手!