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| 羅崇敏代表：素質(zhì)教育要重視學生的心智培育 |
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| 2008-03-13 記者:伍皓 伍曉陽 來源:經(jīng)濟參考報 |
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本報訊
全國人大代表、云南省教育廳廳長羅崇敏在兩會期間接受記者采訪時呼吁，實施素質(zhì)教育，要重視對學生的心智培育，要對學生廣泛開展“生命、生存、生活”教育，重點培育學生的愛心、責任感、正義感和意志力。
羅崇敏代表同時建議，國家應在加快普及高中階段教育、促進義務教育均衡發(fā)展等方面對中西部地區(qū)給予更多傾斜，呼吁全社會關注減輕學生的精神負擔，建立健全公民受教育權益保障機制。
羅崇敏建議，要在學前教育和義務教育階段，對學生廣泛開展“生命教育、生存教育、生活教育”，重點培養(yǎng)學生的愛心、責任感、正義感和意志力，尤其要注重培養(yǎng)學生的愛心。要培養(yǎng)學生愛心，首先要加強對教師的愛心教育，培養(yǎng)教師的忠誠感，和對職業(yè)的高尚感。
羅崇敏認為，學生受教育不僅是在學校，更主要的是在家庭和社會，耳濡目染、潛移默化的影響更加深遠。社會和家長不應把過重的壓力交給學校，要呼吁全社會重視素質(zhì)教育，每個老師、每個家長和每個學生都負有責任。
羅崇敏代表還建議，國家應對中西部地區(qū)加快普及高中教育、促進教育均衡發(fā)展給予政策上的傾斜。
“高中階段教育起著承上啟下的重要作用，處于整個教育鏈的關鍵位置�！绷_崇敏認為，加快普及高中階段教育，對于鞏固9年義務教育成果、提高高等教育質(zhì)量、為社會輸送不同層次人才等方面，都有著十分重要的作用。要進一步加快普及高中階段教育的進程，尤其對中西部地區(qū)給予更多支持。
談到政府工作報告中提出的要“切實減輕中小學生課業(yè)負擔”，羅崇敏認為，把“減負”提高到如此重要程度，說明這個問題確實已是燃眉之急。他提出要采取切實有效措施減輕學生精神負擔，建立健全公民受教育權利保障機制。
羅崇敏告訴記者，赴京開會前，他曾到云南一些學校進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)許多學生課桌上堆滿了各種教輔資料，甚至“淹沒”了學生腦袋，有的學生課桌下還堆著教輔，這種現(xiàn)象在畢業(yè)班尤為嚴重。據(jù)估算，平均一名學生購買教輔的費用與教科書費基本持平，一名小學生一年需要100多元。
過多的教輔，給學生形成繁重的課業(yè)負擔，也給貧困學生家庭帶來新的經(jīng)濟壓力。羅崇敏認為，解決教輔問題應從以下四個方面努力：一是改革考試制度，完善學生綜合評價機制。二是教育行政管理部門要加強管理監(jiān)督，明確學校購買教輔要限于一定數(shù)量。三是積極引導學生和家長，減少自行購買教輔的數(shù)量。四是加強對教輔市場的整頓。 |
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